王竣民 十二月十七日～十二月二十八日實習心得（高雄市立三民國中）
壹、前言
時光飛逝，一下子兩個星期又過去了，十二月份也悄悄地邁入尾聲。這兩個星期，我在學務處進行行政實習，並且在十二月二十四日（星期一）早上第四節課的時候，完成了我準備已久的英語科教學演示。演示完的隔天，我指導的兩位學生校內英文說故事以及英文作文比賽也如火如荼地展開。英文說故事順利拿下第二名的成績，英文作文成績還尚未揭曉，希望能夠傳來捷報。而期待已久的高雄市網路讀書會競賽成績也傳來了好消息，我指導的兩位學生雙雙獲得了國中組的優等獎。內心真的非常地感動與興奮。但是，在開心的背後卻摻雜了一股淡淡的悲傷，因為十二月底的到來也意味著半年的實習即將告一段落。內心除了不捨還是不捨，我只希望能夠把握剩下的這段時間，好好地與班導一起帶領每個孩子往更好的目標邁進，一起寫下更多的感動回憶。
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| 聖誕節當天空手道的孩子送給我的禮物 |
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| 狂賀！我指導的兩位學生順利拿下全高雄市網路讀書會競賽的「優等」獎！ |
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| 我們班的豐功偉績佈告欄已經貼滿獎狀跟掛滿錦旗囉！ |
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| 我們班榮獲校慶一年級競賽總錦標亞軍 |
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| 我們班榮獲校慶一年級精神總錦標冠軍 |
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| 我們班榮獲校慶一年級大隊接力亞軍 |
貳、實習生活點滴
★ 級務實習：
★ 級務實習：
這兩個星期我主要參與的級務實習內容如下：
（一）中午帶領學生到外掃區打掃；
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| 打掃時間 |
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| 協助孩子們打掃 |
（二）帶領學生參與週二的升旗典禮；
（三）教孩子們唱英語聖誕歌曲；
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| 我將歌詞挖空讓孩子們能夠順便複習上一課的文法句型 |
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| 設計講義讓孩子們學習聖誕節相關的英文字彙 (1) |
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| 聖誕節講義 (2) |
（四）帶領孩子們製作聖誕襪；
（五）與導師和孩子們一起佈置教室（聖誕節）；
（六）參與刺激的聖誕節交換禮物活動；
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| 第一位同學就把最大盒的禮物給抽走囉！ |
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| 我抽到的禮物到底在哪裡呢？ |
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| 學生們抽到禮物超開心！ |
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| 今日最大獎得主 |
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| Merry Xmas! |
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| 我抽到的禮物（後來捐出來讓學生再抽一次！） |
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| 導師也將她抽到的禮物捐出來讓學生再抽一次 |
（七）指導孩子參加英語說故事競賽；
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| 英語說故事比賽前評審說明比賽規則 |
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| 我指導的學生正在緊張地等待上場！ |
（八）指導孩子參加英語作文競賽；
（九）主持星期三的班會活動（主題：人權教育）；
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| 開班會囉－主題：人權教育 |
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| 提案討論時全班非常熱烈地討論 |
（十）利用中午時間幫孩子進行英語補救教學。
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| 自己設計字卡幫助孩子利用字母拼讀法 (Phonics) 來學習英語單字 |
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| 看到孩子不會拼寫單字，真的覺得很心疼 |
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| 我告訴孩子：「再想想看，不要放棄，這個單字就快要完成了！」 |
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| 讓兩位學生互考單字 |
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教學實習與教學演示省思：
這兩個星期我在教學實習方面收穫良多。為了準備十二月二十四日的英語教學演示，我在教學演示之前花費了很多時間進行準備，分為以下幾點論述：
（一）教案設計：在教案設計的部份，因為後來教學演示的時間有更動，所以之前已經設計好的第六課教案（整個單元）都必須要重新撰寫成第八課的教案。光是撰寫教案，我就花了相當多的時間。每次寫完教案我就會和我的教學實習輔導教師一起進行討論，並且不斷地修正內容。雖然花費了相當多的時間在撰寫教案，但是我卻從中學習到了許多新的東西。在教學演示結束之後，校長也稱讚我的教案寫得很好，這真的是一個很棒的鼓勵；
（二）教具準備：除了教案設計花費了相當多的時間之外，在教具準備的部份更是花費了更多的時間在準備。從記分板、計分貼紙、個人榮譽卡、貼紙、圖卡、字卡、聖誕節講義、聖誕襪一直到遊戲的道具，我花了整整三個星期都在製作教具。因為希望能夠呈現最好的教學內容給學生，所以我覺得雖然製作教具會很花費時間，但是我還是會願意親自動手製作；
（三）模擬演示：在正式上台進行教學演示之前，我利用假日的時間，到班上製作教具。此外，我也利用孩子們上戶外課的時間，一個人在教室內不斷地練習。我也主動地詢問我的教學實習輔導教師是否可以在另外一個班級先進行第八課文法的教學。在教學之後，再跟我的教學實習輔導教師討論可以再改正的地方。晚上在家時，我也不斷地練習、模擬演示當天可能會發生的各種狀況，並且透過計時的方式調整自己的教學節奏。透過一次又一次的演練，讓自己對於教材以及教學內容的掌控可以更加地熟稔。「成功之塔，建於用心之磚」，我相信只要多練習，一定可以讓自己的教學不斷地進步。
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| 我主動詢問我的教學實習輔導教師是否能夠先在其他班級教一遍文法 |
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| 平常趁孩子們上戶外課時，我會一個人在教室一直演練自己要上的內容 |
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| 模擬演示中 |
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| 模擬演示完之後，我與我的教學實習輔導教師有經過一番課程內容的修正 |
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| 原本我的活動有結合圈圈叉叉，後來因為時間因素而將此活動移除 |
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| 我製作的圈圈叉叉活動教具 |
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| 模擬演示中 |
（四）教學演示省思：
在教學演示結束之後，我回家有把自己教學的錄影檔案從頭到尾重複看了三遍。以下我將針對我這次的教學演示進行優、缺點的反省（各提出十點）：
（一）優點：
1.
教學時採用異質分組的方式，將全班的學生分成四組：透過合作學習的方式，讓成績較好的同學可以帶領成績較不理想的同學一起學習，提高整體學生的學習動機。此外，在進行習題練習與遊戲競賽時，組員們也可以透過與組員討論的方式，一起完成習題練習，並且一起為組別爭取榮譽。在教學演示結束之後，教務主任在進行回饋時也有提到，整個教學內容有確實發揮合作學習的基本精神，組員們確實都有互相討論與幫忙，是個很不錯的教學設計；
2.
教案敘寫完整、格式編排適當：在教學演示結束之後，校長也有特別提到整份教案設計地很棒、很完整。在教學演示之前，透過不斷地與我的教學實習輔導教師討論與修正教案內容，讓整份教案的內容能夠更臻完美；
3.
班級經營良好：在教學時，我有進行行間巡視，並且能夠適當地維持教室秩序與活潑的上課氣氛、激起學生的學習動機；
4.
板書字體很漂亮：在進行教學演示回饋時，有兩位英文老師有特別提到我的板書字體很漂亮、很工整；
5.
整個教學過程很流暢：在教學演示完之後，我的兩位輔導教師都覺得我當天的教學算是很流暢。我的級務輔導教師也說：「今天的表現我認為有九十分，十分是經驗的累積，會越教越棒！」在整場教學演示的過程當中，整體的教學過程算是很流暢，從一開始的 warm up, presentation,
practice, production 一直到最後的 wrap up，每一個步驟都有確實做到應該要做到的事情，每一個教學階段也都很流暢地進行與連貫；
6.
教學時的音量大小適中、口語清晰、台風穩健；
7.
教學時有確實展現教學熱忱－上課時表現出教師的教學熱忱，並且隨時詢問學生是否理解教學內容；
8.
教具製作精美、內容豐富：四格漫畫海報、圖卡、活動圖卡、記分板、計分貼紙、字卡；
9.
最後的作業指派適當、結合本堂課的教學內容：在整堂課的前五分鐘，我指派了作業給學生回家完成。因為第八課的句型是 There is… / There are
… 與 Is there…? / Are
there…? 所以我請學生回家將課本的 Dialogue 內容當中有出現 There is… / There are... 句型的句子用藍筆畫線；有出現 Is there…? 與Are there…? 句型的句子用紅筆畫線。透過這項作業的練習，讓學生在回家之後可以再複習一次這一課的兩種句型結構；
10.
教學內容豐富，並且能夠透過遊戲的方式讓學生練習本課的句型。
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| 我製作的英語科教學演示海報 |
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| 教學演示前一個星期，我跟我的級務實習輔導教師一起佈置教室（圖有記分板） |
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| 黑板上的聖誕襪是我帶領學生們製作的！ |
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| 有英語科教師提到我的板書很漂亮、工整，但字體如果能夠再放大些會更好 |
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| 請學生上台練習書寫句子 |
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| 講解學生的句子中 |
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| 習題練習時間 |
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| 活動進行中 |
（二）缺點：
1.
板書的字體大小必須要再放大一些，才不會造成座位在後排的同學視覺上的壓力；
2.
一開始必須要講解清楚今天的教學流程與教學內容概要；
3.
學生上課遲到時的處理方式（班級經營）；
4.
教具張貼的位置可以稍做調整－海報可以貼在正中間、講解完之後便可以拆掉，再繼續將本課的文法句型寫在黑板的正中間。將重點內容書寫在正中間可以避免兩邊的同學因為角度的問題而看不清楚老師的書寫內容；
5.
在進行活動時，如果有組別一直無法得分，教師可以利用一些小技巧來鼓勵分數較低的那個組別（例如：教師可以詢問另外一組得分較高的同學是否願意讓得分較低的組別再上台翻一次圖卡、教師可以延續 A、B 兩組的模式繼續進行下一個活動，讓 B 組的學生可以有反敗為勝的機會）；
6.
可以多增加一些讓學生練習「聽」、「說」的活動，避免太多「讀」、「寫」的部份；
7.
最後時間超出了兩分鐘，如果可以在時間範圍內剛好結束會更棒；
8.
可以多使用不同顏色的粉筆來呈現不同的重點內容；
9.
配對遊戲活動的圖卡可以分別放進大海報上的十六格塑膠套內，或是在圖卡的背面也黏貼磁鐵，讓圖卡的正面與背面都可以黏貼在黑板上；
10.
建議圖卡上的圖案可以再放大一些，圖卡的數量也可以再減少到十張左右，並且在配對遊戲進行的時候，可以保留每一位學生上台書寫的句子，下課之前再帶領學生一句一句地唸過（重點統整與練習）。
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| 可以在講解學生寫的句子之後將句子保留到最後進行複習 |
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| 我有利用時間進行行間巡視 |
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| 我採取異質分組的方式，讓學生們能夠合作學習 |
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| 前兩高分的組別每人能夠獲得披薩一片 |
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行政實習：
這兩個星期我還是一樣待在學務處進行行政實習。平常在學務處內會幫忙接聽電話及協助處理一些學生請假的問題。而我也在十二月二十六日（星期三）早上九點半，前往真樓二樓會議室協助教務處舉辦「學區劃分調整會議」。我當天主要負責的工作內容是在簽到處以及服務處協助各位會議參與人員的簽到事宜與發放飲料及餐點。
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研習活動參與：
十二月二十七日，教育部數位學習服務平台－「兒少保護作伙來」研習（三點五小時）：透過觀看線上研習的影片內容，讓我對於兒少保護的相關法令、處理單位以及各個單位的工作職掌有更清楚的概念。此外，我也透過影片的內容學習到了身為教師的我們該如何從一些小細節發現孩子是否有家暴問題，提早發現就能及早防範，兒少保護的相關處理及防範知識對於身為教師的我們而言，真的是非常重要的一個議題。
參、心得總結：
十二月也是相當忙碌的一個月，我花費了一整個月的時間準備我的英語教學演示，希望能夠呈現最好的教學給學生。此外，十二月份我也指導學生參加了英語說故事以及英語作文競賽，希望能夠再度帶領學生拿到理想的成績。告別了十二月，實習的最後一個月份「一月」也即將到來。一月是令人感到半喜半憂的一個月－喜的是半年的實習終於順利圓滿落幕了，憂的是必須要跟班上的孩子還有我的兩位實習輔導教師道別。一想到這裡，內心真的好捨不得。現在回頭看這半年來與班上孩子走過的每一個活動、每一個升旗典禮、每一個班會時間，還有好多好多無法一一道盡的回憶，我發現在這半年裡，我們每天都好快樂。但是，天下無不散的筵席，我只希望能夠在接下來與孩子們相處的最後兩個禮拜當中，繼續寫下更多屬於我們的感動故事，並且珍惜每一天一起相處的時光。
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| 賀哈！我們是空手道的健將！ |
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| 聖誕節當天學生送給我的卡片和禮物 & 導師送給我的大福禮盒 |
