08/20~08/29 實習心得

王竣民　八月二十日～八月二十九日 實習心得 (高雄市立三民國中)

壹、前言

　　邁入了實習的第四個星期，一切工作似乎都逐漸地步上了軌道。由於今年學校只有我一位實習教師，所以有時候會覺得壓力很大，因此「壓力調適」也是我必須要學習的一個課題。這兩個星期我依舊待在教務處進行行政實習的觀摩與實際行政工作的參與。因為快要接近開學日，所以教務處每天都很繁忙，每位教職員工都積極地準備開學前的相關作業。

貳、實習生活點滴

★ 級務實習：因為尚未開學，所以尚未進行級務實習，暑假以行政實習與研習為主。但是已經有跟級務實習輔導教師見面，並且開始進行實習計畫書的討論工作。

★ 教學實習：因為尚未開學，所以尚未進行教學實習，暑假以行政實習與研習為主。但是已經有跟教學實習輔導教師見面，並且開始進行實習計畫書的討論工作。

★ 行政實習：

一、教務處註冊組－新生資料建檔、轉學事項的辦理、開學相關文件的準備作業：
　　在暑假的最後這兩個星期，我仍然在教務處觀摩並且實際參與行政的工作項目。在這兩個星期中，我協助註冊組進行新生資料的建檔（包括新生基本資料的建立與低收入戶、中低收入戶、身心障礙學生的資料建立）與觀摩註冊組是如何幫學生辦理轉學（轉入與轉出）的工作。此外，我也協助註冊組幫忙將一些開學相關的文件進行分類、裝袋。在這兩個星期，註冊組真的可以用「忙碌」兩個字來形容。但是雖然忙碌，我也在這兩星期當中學習到了很多不一樣的東西。

二、教務處設備組－新生書籍整理與發放：
　　開學將至，設備組最主要的工作就是負責學生教科書與教師教具的訂購工作。這項工作看似簡單，但是真正執行起來卻有相當多的困難要克服。首先是每個班級的人數不同，所以在進行教科書籍分類時就必須要花費許多時間。再者，由於有些新生在開學前的一個星期才辦理轉入與轉出，所以有些班級的新生人數會有些許變動。最後是有些教科書會有瑕疵，所以在進行教科書籍發放之前，將有瑕疵的書本挑選出來也是必須要完成的工作項目。花費了三天左右的時間，才與設備組組長完成新生教科書的整理與分類。

三、教務處教學組－排定各班上課課表與教師授課課表；試題袋清理、分類與試卷裝訂：
　　在教學組方面，因為排課有自己的一套系統，所以我並沒有實際參與排課，只有幫忙教學組組長計算每位教師的總授課時數。然而，在教務處幫忙的過程當中，看到教學組長每天都在忙排課的事情，真的覺得排課也是一個大學問。除了很辛苦之外，排課也必須要保持頭腦的清醒，因為需要運用邏輯思考。
　　 在副教學組方面，我也協助副教學組組長進行試題袋的分類與試卷裝訂的工作。此外，由於試題袋已經使用了一段時間，所以上面都有油墨的殘留，所以我也幫忙副教學組組長清理每一個試題袋。

四、其他事項：幫忙教務處轉交資料到各處室、幫忙補充教務處的紙張、幫忙新生入學資料的分類、幫忙副教學組組長將複習考的考試流程表發放到校內的各個處室以及導師辦公室。

從美樓眺望校園一景

教務處中廊

視聽中心－新生教科書書籍整理與領書的地方

連接視聽中心與教務處的走廊

幫忙進行新生教科書的分類

與設備組組長一起整理新生教科書

幫忙教學組組長計算每位教師的授課時數

幫忙註冊組組長分類低收入戶、身心障礙學生的印章

幫忙副教學組組長分類試題袋、清理試題袋與放置監考說明、考試科目與時間的紙張

試卷袋及監考說明、考試科目與時間說明完成版

幫忙註冊組組長進行教師會報資料放置

學生們領書囉！

 ★ 研習活動參與：

一、08/21 新進教師座談會：
　　八月二十一日在美樓三樓進行101學年新進教師座談會。在兩個小時的座談會當中，校長與各處室的主任分別向我們報告校內各個單位的工作職掌。此外，在座談會的過程當中讓教師們能夠互相認識彼此。

新進教師座談會正式開始－校長致詞

 　教務處工作內容報告

  　　　　　　　　　　　　每位新進教師們都專心聆聽報告的內容

學務處工作內容報告

　　　

 
 　　　　總務處工作內容報告

輔導室工作內容報告

學校網頁使用說明

二、08/29 校內研習：
　　八月二十九日在真樓二樓會議室舉辦了全校的校內研習。首先是「教職員工會報」，由各個處室向每位教師報告新學期必須要注意的事項。
　　再來是「環境教育你我他」的環境教育研習。整個研習的大綱內容分別如下：
　（一）「你」認識環境教育嗎？
　　　透過研習的過程當中，認識環境教育法並且說明為什麼需要環境教育，喚起環保意識，並且傳達環境教育的重要性。此外，講師也介紹環境教育的類別、目標與課程，宣達環境教育的多元性。
　（二）「我」該如何重視環境教育？
　　　從認知、情意、技能領域的環境教育內容，培養對環境正面的價值觀念。
　（三）你我如何與「他」進行環境教育？
　　　介紹與分享環境教育宣導及教學方法，讓我們能夠對環境教育有進一步的認識。
　　在環境教育研習之後，我也學到了如何將環境教育融入我們平常的課程當中，並且學習到了我們可以利用講述法、討論學習法、角色扮演法、探究式教學與影片欣賞等方式將環境教育的重要觀念傳達給學生。此外，平常學校也可以讓學生們嘗試擔任環境小尖兵、環境解說員，並且可以培養學生們養成隨時注意教室內的電燈、學校內的水龍頭是否有關緊的習慣，讓學生們除了「知道」環境教育的重要性之外，更能夠進一步地實際「行動」，將環境教育的理念落實於日常生活當中。學校也要宣導一些環境教育的重要觀念，例如：盡量少用免洗筷，也可以鼓勵學生們能夠實際地參與淨山、淨灘、淨溪等方式，一起用行動愛地球。
　　 在下午的場次部份，首先是輔導／特教知能研習。講師透過活動的進行，讓我們教師能夠瞭解學習障礙學生的學習困難。而我也學習到了學習障礙的排他原則，瞭解學業低成就與學習障礙兩者是不能畫上等號的。學習障礙的學生學習動機與態度都是良好的，但是在學習過程中會遇到許多的困難。此外，學習障礙的學生常會被誤診斷為自閉症或智能障礙，所以教師必須要仔細地觀察學生平常的學習情況，並且進行初步的判斷。當教師發現學生有類似狀況的時候，就必須要在第一次月考之後透過資源班導師轉介提出特殊生鑑定的申請，並且要經過高雄市鑑輔會審核通過之後才能進入資源班。
　　最後是教師報稅與節稅的部份，讓教師們對於稅制方面有ㄧ些比較具體的概念與瞭解。

研習簽到處

研習會議開始－教職員工會報

環境教育研習－環境教育你我他

 

 

輔導／特教知能研習

教師報稅與節稅說明

 

 參、心得總結

　　這兩個星期是暑假的尾聲，在行政實習部份也比前兩個星期學習到了更多的東西。而我也在研習的過程當中對學校的一些資源、各單位的工作職掌項目等有更深入的瞭解。在開學前一天的研習活動之後，我也跟我的級務實習輔導教師與教學實習輔導教師見面，並且排定一個時間，與老師進行實習計畫書的討論。兩位實習輔導教師都是在教學上經驗非常豐富的教師，相信在接下來的實習過程中，能夠隨兩位老師，精進自己在級務管理與教學技巧方面的能力。而在行政實習的部份，從九月份開始，我就會到輔導室進行行政實習，面對全新的環境，除了要趕快適應之外，我也期許自己能夠在輔導室體會到更多不一樣的經驗。

與環境教育研習講師合影