09/10~09/21 實習心得

王竣民　九月十日～九月二十一日 實習心得 (高雄市立三民國中)

 壹、前言

 　　轉眼間，開學也已經經過了三個星期，校園裡的一切事物也已經逐漸地步上了軌道。在這三個星期當中，我也更加地認識班上的學生，並且積極地參與班上以及校內的活動。

 　　九月十四日是攜手計畫英語科的第一堂課，也是我 第一次與學生們見面。讓我驚訝的是，因為學生們來自不同的班級，彼此都不熟悉，所以上課的時候幾乎都是保持沉默，很少與教師互動。有鑑於第一堂課的經驗，我在 九月二十一日的第二堂課程中，利用遊戲的方式，讓學生們參與「過去式動詞老虎角子機」的活動。效果非常地棒，原本沉默尷尬的氣氛瞬間變得很歡樂，學生們也會主動地回答問題，比起第一次的上課表現更加積極、進步非常多！

　　雖然一個人的實習生活難免會感覺到孤獨、難免會覺得壓力大到無法適應，然而，我知道這一切都只是個歷程。只要繼續抱持著積極的態度，一步步地向前走，在這一個學期當中，一定可以學習到很多東西。

【攜手計畫】利用遊戲引起學生的學習動機－過去式動詞老虎角子機

【攜手計畫】原本沉默、被動的學生馬上變得主動、積極

 貳、實習生活點滴

 ★ 級務實習：

　　在九月十日至九月二十一日這兩個星期當中， 我依舊在每天早自習以及中午午餐時間的時候，都會在級務實習的班級上與同學們相處。除了帶學生們到外掃區進行打掃之外，每個星期五的時候，我也會利用早自習的時間幫忙英文老師為班上進行雜誌的單字小考，並且播放雜誌的內容給學生們聽。此外，我也在這兩個星期當中，第一次跟同學們一起參與班會。從幹部報告一直到議題的討論，我看到學生們在這幾個星期當中的成長。

　　此外，每天中午午休的時候，我固定會幫四位同學進行英語課後補救教學。從設計教材一直到授課這一段過程當中，雖然有時候會覺得很累，但是看到學生們努力學習的態度，再累都覺得是值得的。「不放棄學習」，是我對每位學生的期許。

　　在這兩個星期當中，除了與每位學生建立起良好的師生關係之外，我也從級務實習輔導教師的帶班過程中，體認到擔任導師的辛苦，並且從老師的帶班過程中學習到了很多班級經營的技巧。例如：老師賞罰分明，並且會很清楚地讓學生們知道為什麼有些同學會被獎勵、有些同學卻被處罰。

利用中午午休時間幫學生進行課後英語補救教學

學生們對英語課後補救教學的反應相當地不錯

英語課後補救教學實況紀錄

英語課後補救教學實況紀錄

學生們認真地抄寫筆記

利用自己為學生們設計的英語講義進行授課

外掃區的同學們，掃地囉！

班會時間－討論主題：「防災防震要領及準備」

班會時間－幹部報告

與我們班上的學生合照

與我們班的羽球王子（三民羽球第一男單）合照

Take a photo. Ya!

與我們班上的學生合照

 

 ★ 教學實習：
　　在教學實習的部份，在九月十三日，我第一次嘗試站上講台進行英語教學。利用一節課的時間，幫學生們複習第一課的單字與文法重點、幫學生們檢討講義習題，檢討完習題之後，接著進行小考與答案的訂正。

　　雖然在大學時期有擔任過課輔教師與英語家教的經驗，但是卻很少有機會能夠在一個大班級的講台上授課，當天上台的心情當然也是相當地緊張。在為同學們上課之前，我自己在教材準備的方面下了許多的功夫。講義上寫著密密麻麻的補充資料，就怕無法呈現最好的教學內容給學生。在做足準備之後，我的第一次上台教學也隨之展開。因為是教學實習的班級，所以只有在英語課的時候才會到班上進行教學觀摩，對於每位同學的學習狀況以及個性還不是相當地熟悉。所以這一次的教學除了授課之外，更重要的是利用上課與同學們問答的過程，盡量掌握每一位學生的程度，並且觀察每一位學生的個性及特色。在這次的教學過程中，其實班上同學都會回答教師的提問，整體的學習狀況都還算不錯。下課之後，我的教學實習輔導教師也給了我很多的建議，主要的內容如下：

（一）台風不錯，不會怯場；

（二）板書的字體可以再放大一些，否則後面的同學可能無法看得很清楚；

（三）有些短母音與長母音的發音再明顯一些會更棒；

（四）對於同學在課堂上的提問要盡量立即給予回答，否則學生可能會覺得老師不尊重他或是覺得老師是因為不知道答案才故意忽略他的提問，之後上課時也比較不會專心上課；

（五）有些之前上課已經補充過的單字用法以及文法重點可以快速帶過，不需要再補充說明一次，這樣才不會造成整個教學時間的浪費；

（六）關於句子的翻譯部份，講義上的答案只是僅供參考，教師不一定要以講義上答案為唯一標準答案；

（七）在同學練習習題時可以進行行間巡視，拉近與學生們之間的距離。

　　在老師給我這些建議之後，我在九月二十日第二次上台時會注意這些問題，讓自己的教學可以更好。

　　因為已經有了一次上台教學的經驗，所以在九月二十日上台教學時，感覺就比較不會像第一次這麼緊張。雖然還是有些地方必須要再改進，但是比上一次的教學進步了許多。除了上課之外，我也會穿插一些笑話時間，拉回學生們的注意力，效果還不錯。此外，我也開始利用獎勵制度，利用積點的方式，鼓勵學生們上課時踴躍舉手發表意見與積極參與教學活動，成效也相當地好。

　　下一次的教學是在第一次月考之後，我也會針對老師給我的一些建議繼續改進，並且設計更多的教學活動讓學生們參與。真的很感謝我的教學實習輔導教師這麼認真地指導我，我也會在接下來的每次教學時，盡量表現出自己最好的一面，突破自我，讓自己的教學技巧以及班級經營可以更上層樓。

第一次上台教學…心情…超緊張！

帶領學生一起閱讀講義的重點整理

學生們都很專心地上課，秩序還不錯

觀摩教學實習輔導教師教學

觀摩教學實習輔導教師教學

課文講解中

我的教學實習班級學生

請同學上台書寫句子

第二次教學的時候加入了行間巡視的動作

這個教學實習班級學生們其實很活潑

請學生補充筆記

我的板書字體必須要放大一些

利用集點的方式，學生們的回答「超踴躍」

學習如何營造「主動、快樂的學習氣氛」

★ 行政實習：

　　在行政實習方面，這兩個星期我還是一樣在輔導室進行行政實習觀摩，並且實際地參與輔導室舉辦的各項活動。這兩個星期主要的行政實習工作內容如下：

（一）協助整理一年級新生各班的照片與資料；

（二）協助公文以及書面資料的發送；

（三）協助志工大會邀請函的發送與看板的製作；

（四）擔任志工大會當天的接待，並且幫忙拍照；

（四）協助五十周年校刊的編輯；

（五）協助輸入資優檢定學生的報名資料。

　　輔導室是個溫馨的大家庭，主任以及每位老師們都相處得很融洽，每天在輔導室進行行政實習也都覺得很有活力、積極地完成每個工作項目。

協助整理一年級新生各班的照片與資料

將新生資料裝袋

志工大會看板製作中

志工大會看板製作中

志工大會看板製作中

協助輔導室進行銷過單的蓋印

 

★ 研習活動參與：

這兩個星期我參與了四項研習活動，分別列述如下：

（一）九月十二日－第十六組實習生返校分組座談會

　　九月十二日，第十六組的每位實習生都回到學校進行第一次的分組座談會。在參與座談會的過程中，彼此互相分享自己的實習狀況，老師也針對同學們提出的疑問一一地給予建議及解答。整個座談會讓我們第十六組的每位實習生可以停下腳步來檢視自己的實習生活，雖然座談會只有短短的三個小時，但是在這三個小時當中，我也從老師以及每位同學們的經驗分享中學到了很多東西。

（二）九月十五日－高雄市國民教育輔導團101年度精進教學計畫  人權教育議題「零歧視」、「反霸凌」教學演示觀摩會

 　　這場研習真的是我參與過最具有挑戰性的研習。主講人是豆子劇團的藝術總監－曾導演。早上九點研習一開始，導演就帶領我們每位教師做豆子操。先是個人自己做一遍，再來是每兩位老師一組一起做一遍。接下來是分組對抗賽，兩組教師面對面進行分組對抗賽。透過這種練習方式，讓我們教師親自體驗「空間壓迫」的感覺。原來我們教師可以利用這種方式教導學生其實別人跟你面對面擦肩而過時，並沒有想像中這麼地可怕。別人看你、朝向你走來，也不一定是有不好的意圖。

　　下午的研習活動就更加刺激，每個組別必須要上台進行戲劇演出。導演示範完動作形塑、低中高的體態差異之後，每組的教師們必須要依序上台演出。對於舞蹈本來就不擅長的我，真的是一大挑戰。最後是每組的劇本設計與演出時間，透過戲劇表演的方式，讓我們教師實際去體會「何謂人權」以及「維護人權的方式與重要性」。

　　將舞蹈、戲劇融入教學當中，讓學生們實際體會人權的意義，比起傳統的道德灌輸方式更具有教學成效。此外，透過組別戲劇表演的方式，可以讓學生透過劇本設計發揮創造力，並且從組別討論的過程中，學會尊重彼此、尊重人權。

（三）九月十八日－高雄市立三民國中校內英語領域研習－十二年國教英語會考試題趨勢線上分析
　　講師向我們每位教師們分享十二年國教英語會考的試題出題方向、模式以及評分方式。透過這場研習的參與，對於即將實施的十二年國教英語會考有個大概的觀念及認識，並且可以開始思考自己可以採取的教學方式，幫助學生們達到英語會考所要求的英語基本能力。

（四）九月二十日－高雄市立三民國中101年度志工研習

　　透過研習，讓學校的每位教師與家長了解各組志工的職掌項目，並推選出一位學校志工團團長、一位副團長以及各組的組長。

與豆子劇團的藝術總監－曾導演合影

充滿挑戰的人權研習

校內英語研習－十二年國教英語會考試題趨勢線上分析

新增說明文字

 

 

 參、心得總結

 　　這兩個星期，收穫真的很多。除了在級務實習的班級上與同學們之間建立起良好的師生感情之外，也進行了兩次的上台教學。此外，學校的英語科攜手計畫也開始授課，透過每次的教學，不斷地精進自己的教學能力，將平常學到的教學理論付諸實踐。在輔導室行政實習過程中也學到了很多行政工作的內容並且實際參與一些校內的活動。在研習活動方面，這兩個星期我也參與了四場研習，在每場研習當中，不斷地自我成長、提升自己的教學專業能力。

　　「忙碌」是我現在生活的最佳形容詞，但是如何「忙得有意義」而不是瞎忙，這就是現在必須要思考的問題。我珍惜每一次與學生相處的機會、珍惜每一次上台教學的機會、珍惜每一次參與校內活動的機會並且珍惜每一次參與研習的機會。

　　我知道，雖然有時候會很累，但是，這代表我從每一次的學習當中，又自我成長了許多。因此，我也學會了不抱怨，並且學會去珍惜，每一次的珍惜。